Este enlace contiene un video muy lindo acerca del uso de la B y la V... que muchas veces confundimos.

http://www.youtube.com/watch?v=7ZqqcVYlFKU&feature=related

MATERIAL ACERCA DEL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL, PARA ALUMNOS DE BÁSICA, CREADO POR FERNANDA MUÑOZ

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

El Complemento circunstancial (CC) también es un determinante del núcleo del predicado, y señala alguna circunstancia (tal como su nombre lo indica) en que ocurre la acción del verbo.

Se forma con UNA preposición MÁS UN TÉRMINO, excepto el COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO que puede llevar una preposición o no llevarla.

Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL  se reconoce por una pregunta específica:

C. CIRCUNSTANCIAL DE	SE RECONOCE POR PREGUNTAR
Modo	¿cómo?
Tiempo	¿cuándo?
Lugar	¿dónde?
Cantidad	¿cuánto?
Compañía	¿con quién?
Materia	¿de qué?
Instrumento	¿con qué?
Finalidad	¿para qué?
Causa	¿por qué?
Pertenencia	¿de quién?

Tipos y ejemplos de complementos circunstanciales

LUGAR:

1. Por este camino llegaremos antes a casa nosotros.

2. He estacionado el automóvil en la esquina.

3. El accidente sucedió frente al edificio nuevo.

TIEMPO:

1. Por este camino llegaremos antes a casa nosotros.

2. Nos vamos de vacaciones el lunes.

3. María llega la próxima semana.

MODO:

1. El bebé ha comido estupendamente.

2. No me gusta cuando te comportas así.

3. La fila avanzaba lentamente.

FINALIDAD:

1. La miel no se ha hecho para la boca del asno.

2. Compró pollo para almorzar.

3. Las mujeres ejercitan para adelgazar.

COMPAÑÍA:

1. Contigo voy al fin del mundo.

2. Vivo con mis padres.

3. Voy al cine con mi novia.

                                                              

AFIRMACIÓN:

1. Ha llovido, efectivamente, como señaló el pronóstico del tiempo.

NEGACIÓN:

1. No pienso hacerlo jamás.

INSTRUMENTO:

1. Mi primo ha tenido un accidente con la moto.

2. Partió la torta con un cuchillo grande.

MATERIA: 

1. Levantó un muro de cemento.

CANTIDAD:

1. La clase de matemáticas me interesa mucho.

2. He avanzado bastante  en mi tarea.

En esta página encontrarán información acerca de las diferencias entre publicidad y propaganda

http://publicitado.com/publicidad-vs-propaganda/

LA ORACIÓN

(Fernanda Muñoz)

1. Las unidades mínimas comunicativas se denominan oración, enunciado, etc., están constituidas por sujeto y predicado.

2. El sujeto se denota al ser del cual se dice algo y lo que se dice del sujeto constituye al predicado.

3. Tanto en el sujeto como en predicado podemos distinguir un núcleo gramatical (si se trata de de sujeto o predicado expreso y complejo).

4. Los núcleos del sujeto y predicado constituyen frases en las cuales también se distinguen un núcleo y posibles determinantes.

PARTES DE LA ORACIÓN: según la función léxica que las palabras desempeñan en contextos específicos.

1. sustantivo

Categorías léxicas variables: presentan cambios en su estructura morfológica.

2. adjetivo

3. artículo

4. pronombre

5. verbo

 

Categorías léxicas invariables: permanecen siempre igual

6. adverbio

7. preposición

8. conjunción

9. interjecciones

La oración es la unidad comunicativa lingüística construida en torno a un verbo en construcción personal  que es su núcleo gramatical y que puede estar presente en el contexto comunicativo específico o elidido (omisión, elíptico) de éste cuando se da por sobreentendido o resulta redundante.

El núcleo de la oración es un verbo en construcción personal, hace necesariamente referencia a un sujeto gramatical, de tal manera que a partir del verbo núcleo de la oración podemos distinguir en toda la oración dos constituyentes básicos: sujeto y predicado.

ORACIONES SIMPLES: son aquellas que contienen un solo núcleo verbal (forma verbal en construcción personal) que permite deducir el sujeto y predicado de la oración.

ORACIONES COMPUESTAS: son aquellas que contienen dos o más verbos en construcción personal, que pueden depender de elementos internos de la oración.

ESTRUCTURA DE LA FRASE NOMINAL O SUSTANTIVA O SINTAGMA NOMINAL: desde el punto de vista morfológico, esto es, según la relación interna de los constituyentes léxicos posibles de esta estructura.

Ejemplo: “Alumnos festejaron anticipadamente el aniversario”

El núcleo morfológico de la FRASE NOMINAL es un sustantivo y admite los siguientes determinantes:

1. artículo: “Los alumnos festejaron anticipadamente el aniversario”

2. adjetivos: “Esos alumnos festejaron anticipadamente el aniversario”

3. frases adjetivas: “Alumnos muy entusiastas festejaron anticipadamente el aniversario”

4. complemento del nombre: es una frase preposicional que determina o modifica a un núcleo sustantivo  o nominal: “Alumnos muy entusiastas del Diego Portales festejaron el aniversario”

En este video podrán encontrar información acerca de las reglas generales de acentuación

http://www.youtube.com/watch?v=HMfnsFpoX-o

Aquí les dejo una guía creada por mí acerca de los verbos regulares e irregulares, en modo indicativo... enfocada en alumnos de básica. Está muy comprensible, aunque sea un contenido básico, nunca está demás repasar. 

Verbos regulares

Son aquellos que al ser conjugados conservan su raíz. Ejemplo: amar (amo, amas, ama, amamos, amáis, aman). La raíz se obtiene del infinitivo del verbo, menos su desinencia. Ejemplo:  teme: tem; partir: part.

Modo indicativo  (voz activa: el sujeto ejecuta lo indicado por el verbo)

Presente	Yo amo Tú amas Él ama Nosotros amamos Vosotros amáis Ellos aman
Pretérito perfecto	Yo he amado Tú has amado Él ha amado Nosotros hemos amado Vosotros habéis amado Ellos han amado
Pretérito imperfecto	Yo amaba Tú amabas Él amaba  Nosotros amábamos Vosotros amabais Ellos amaban
Pretérito pluscuamperfecto	Yo había amado Tú habías amado Él había amado Nosotros habíamos amado Vosotros habíais amado Ellos habían amado
Pretérito perfecto simple	Yo  amé Tú amaste Él amó Nosotros amamos Vosotros amasteis Ellos amaron
Pretérito anterior	Yo hube amado Tú hubiste amado Él hubo amado Nosotros hubimos amado Vosotros hubisteis amado Ellos hubieron amado
Futuro (futuro imperfecto)	Yo amaré Tú amarás Él amará Nosotros amaremos Vosotros amaréis Ellos amaran
Futuro perfecto	Yo habré amado Tú habrás amado Él habrá amado Nosotros habremos amado Vosotros habréis amado Ellos habrán amado
Condicional	Yo amaría Tú amarías Él amaría Nosotros amaríamos Vosotros amaríais Ellos amarían
Condicional perfecto	Yo habría amado Tú habrías amado Él habría amado Nosotros habríamos amado Vosotros habríais amado Ellos habrían amado

Modo indicativo (voz pasiva: el sujeto recibe la acción)

Presente	Yo soy amado Tú eres amado Él es amado Nosotros somos amados Vosotros sois amados Ellos son amados
Pretérito perfecto	Yo he sido amado Tú has sido amado Él ha sido amado Nosotros hemos sido amados Vosotros habéis sido amados Ellos han sido amados
Pretérito imperfecto	Yo era amado Tú eras amado Él era amado Nosotros éramos amados Vosotros erais amados Ellos eran amados
Pretérito pluscuamperfecto	Yo había sido amado Tú habías sido amado Él había sido amado Nosotros habíamos sido amados Vosotros habíais sido amados Ellos habían sido amados
Pretérito perfecto simple	Yo fui amado Tú fuiste amado Él fue amado Nosotros fuimos amados Vosotros fuisteis amados Ellos fueron amados
Pretérito anterior	Yo hube sido amado Tú hubiste sido amado Él hubo sido amado Nosotros hubimos sido amados Vosotros hubisteis sido amado Ellos hubieron sido amado
Futuro	Yo seré amado Tú serás amado Él será amado Nosotros seremos amados Vosotros seréis amados Ellos serán amados
Futuro perfecto	Yo habré sido amado Tú habrás sido amado Él habrá sido amado Nosotros habremos sido amados Vosotros habréis sido amados Ellos habrán sido amados
Condicional	Yo sería amado Tú serías amado Él sería amado Nosotros seríamos amados Vosotros seríais amados Ellos serían amados
Condicional perfecto	Yo habría sido amado Tú habrías sido amado Él habría sido amado Nosotros habríamos sido amados Vosotros habríais sido amados Ellos habrían sido amados

Verbos irregulares

Son aquellos que se conjugan alternando su raíz, desinencia o ambas:

pedir- pidió, morir- murió,  querer-quiero, recordar-recuerdo, volver-vuelvo, jugar-juego, hacer-haga, nacer-nazco, salir-salgo, tener-tuvo, caber-cupo.

Modo indicativo: Presente

Contar	Yo cuento…
Caer	Yo caigo…
Oir	Yo oigo…
Nacer	Yo nazco…
Crecer	Yo crezco…
Huir	Yo huyo…
Hervir	Yo hiervo…
Dormir	Yo duermo…
Decir	Yo digo…
Conducir	Yo conduzco…
Dar	Yo doy…
Estar	Yo estoy…
Ir	Yo voy…
Salir	Yo salgo…
Poner	Yo pongo…
Venir	Yo vengo…
Hacer	Yo hago…

Aquí les dejo un enlace en donde podrán encontrar un software con distintos cuentos para leer

Espero les guste :D

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=edecd506-d89b-47cf-8a8c-db6646a1f326&ID=133713

Verbos regulares e irregulares

En esta página encontrarán un software acerca de fichas de trabajo en relación a actividades de expresión escrita, para alumnos de educación básica, empleado en el área de lenguaje y comunicación

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151291164986928&set=a.234125326927.176491.234123386927&type=1&theater

Material pedagógico acerca de la lectura

La dirección final, es un enlace que les permitirá llegar a un trabajo realizado en diapositivas, que comenta el tema de  la integración de la lectura en las diferentes áreas del currículo, realizado por Fernando Trujillo.

Espero les guste y les sea muy útil el trabajo que he citado.

http://www.slideshare.net/ftsaez/leer-para-aprender-en-las-reas-curriculares

"Software destinado a alumnos de Educación Básica (NB2 a NB6) para el sector de Lenguaje y Comunicación. Su navegación se realiza con sólo apuntar y clickear. Es a color. El programa ofrece al usuario ocho fichas de trabajo en relación a actividades de expresión escrita, sin orden secuencial. Incluye texto, gráfica y sonido. El material puede ser impreso. Se recomienda para ser usado en forma individual o grupal a modo de fichas de trabajo en la sala de clases."

En el siguiente enlace  se entrega toda la información y a la vez, la opción de descargarlo:

 

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=9e89494c-bcf2-440f-ad4a-d8cb91ba853e&ID=59671

(Visitado el 4 de septiembre de 2012)

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